【導(dǎo)讀】距離2025年4月重慶自學(xué)考試還有不到一個(gè)月的時(shí)間，各位考生復(fù)習(xí)的怎么樣呢，今天小編為大家整理了2024年10月重慶自考00401學(xué)前比較教育試卷，一起來看看吧。

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　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng) :

　　每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑 。如需改動(dòng) ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標(biāo)號(hào) 。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題 :本大題共 30 小題 ,每小題 1 分 ,共 30 分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng) 是最符合題目要求的 ,請(qǐng)將其選出。

　　1. 從 20 世紀(jì) 50 年代起直到現(xiàn)在是比較教育學(xué)科的蓬勃發(fā)展階段 ,方法上的特征是綜合研究 , 這一階段也稱為

　　A. 史前時(shí)代 B. 借鑒時(shí)代

　　C. 因素分析時(shí)代 D. 社會(huì)科學(xué)方法時(shí)代 2. 對(duì)不同地區(qū)學(xué)前特殊兒童福利政策研究屬于

　　A. 宏觀比較研究 B. 微觀比較研究

　　C. 問題比較研究 D. 區(qū)域比較研究

　　3. 通過運(yùn)用因素分析、質(zhì)量分析、數(shù)量統(tǒng)計(jì)等方法 ,對(duì)比較研究的結(jié)果進(jìn)行分析、說明和概括 , 達(dá)到對(duì)所研究問題的實(shí)質(zhì)性認(rèn)識(shí) ,從而得出有價(jià)值的結(jié)論的方法是

　　A. 調(diào)查法 B. 文獻(xiàn)法 C. 比較法 D. 分析法

　　4. 1856 年 ,在威斯康星州開辦美國歷史上第一所幼兒園的是

　　A. 瑪格麗特 ·邁耶 ·舒爾茨 B. 伊麗莎白 ·皮博迪

　　C. 昆西 · 肖夫人 D. 安妮 ·喬治

　　5. 美國政府在 2009 年為使弱勢兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備而提出的教育計(jì)劃是

　　A. 開端計(jì)劃 B. 0-5 歲教育計(jì)劃

　　C.《發(fā)展適宜性實(shí)踐》 D.《早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》

　　6. 美國直接教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是

　　A. 心理動(dòng)力學(xué)理論 B. 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

　　C. 斯金納的操作性條件反射理論 D. 加德納的多元智能理論

　　7. 日本“天使計(jì)劃”中支援家庭育子的施策重點(diǎn)是

　　A. 完善育子支援基礎(chǔ)的建設(shè) B. 推進(jìn)寬松式的學(xué)校教育

　　C. 改善雇傭環(huán)境 ,縮短勞動(dòng)時(shí)間 D. 發(fā)展延長保育事業(yè)

　　8. 下列舉措中屬于日本快速發(fā)展階段的是

　　A. 頒布《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》 B. 制定與修訂《保育大綱》

　　C. 頒布《學(xué)校教育法》 D. 兩次修訂《幼兒園教育大綱》

　　9. 日本認(rèn)定兒童園包括四種類型 。其中 ,正規(guī)型幼兒園與尚未被認(rèn)定的幼兒園結(jié)合的形式或 幼兒園及延長保育的融合屬于

　　A. 幼保合作型認(rèn)定兒童園 B. 幼兒園型認(rèn)定兒童園

　　C. 保育所型認(rèn)定兒童園 D. 地方酌情裁定型認(rèn)定兒童園

　　10. 十月革命后 ,領(lǐng)導(dǎo)制定《幼兒園規(guī)程》和《 幼兒園教養(yǎng)員工作指南》的蘇聯(lián)著名社會(huì)活動(dòng)家 和教育家是

　　A. 克魯普斯卡婭 B. 福遼莉娜

　　C. 阿爾金 D. 烏索娃

　　11. 確定教育工作人道主義化 , 以個(gè)性—定向型相互作用模式取代教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)型相互作用模 式 ,1989 年蘇聯(lián)批準(zhǔn)和公布了

　　A.《幼兒園教育大綱》 B.《學(xué)前教育構(gòu)想》

　　C.《兒童保育法》 D.《幼兒教育法》

　　12. 俄羅斯學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要類型是

　　A. 托兒所 B. 幼兒園

　　C. 托兒所—幼兒園聯(lián)合體 D. 社會(huì)服務(wù)性學(xué)前班

　　13. 英國成立調(diào)查委員會(huì) , 負(fù)責(zé)對(duì)英國的全日制小學(xué)教育進(jìn)行調(diào)查研究 ,該委員會(huì)在 1926 - 1933 年間提出了三份關(guān)于青少年教育的報(bào)告 ,被稱為

　　A.《 費(fèi)舍爾法案》 B.《 巴特勒法案》

　　C.《 哈多報(bào)告》 D.《普洛登報(bào)告》

　　14. 1998 年 ,英國政府旨在改善處境不利地區(qū)兒童的生活環(huán)境、消除貧困和預(yù)防社會(huì)排斥而采 取行動(dòng) ,發(fā)起了

　　A.“確保開端”計(jì)劃 B.“幼兒憑證計(jì)劃 ”

　　C.《早期奠基階段規(guī)劃》 D.《兒童計(jì)劃 :構(gòu)建更加美好的未來》

　　15. 為了撫育戰(zhàn)后的孤兒和私生子 , 由 1919 年在倫敦成立的兒童救濟(jì)基金會(huì)開辦的學(xué)前教育 機(jī)構(gòu)類型是

　　A. 日間托兒所 B. 保育班 C. 保育學(xué)校 D. 游戲小組

　　16. 由韓國保健福利部和教育科技部推出的旨在使每個(gè) 3- 5 歲幼兒獲得平等的保育、教育機(jī) 會(huì)的民生福利政策是

　　A.《幼兒教育法》 B. Nuri 項(xiàng)目

　　C.《全國幼兒園課程》 D.《嬰幼兒保育法案》

　　17. 由奧柏林創(chuàng)立的旨在發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及增進(jìn)地區(qū)居民福利 ,是法國幼兒教育的開端的學(xué)校是

　　A. 編織學(xué)校 B. 保育學(xué)校

　　C. 母育學(xué)校 D. 日間看護(hù)中心

　　18. 創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園 ,開設(shè)幼兒教師培訓(xùn)班 ,是近代學(xué)前教育的實(shí)踐者和理論的奠基 人 ,被稱為“幼兒園之父”的是

　　A. 魏爾特 B. 弗利托娜

　　C. 福祿培爾 D. 巴烏利美

　　19. 活動(dòng)實(shí)質(zhì)是教育家長如何教育孩子 ,增強(qiáng)家長的教育能力 ,提高孩子的受教育機(jī)會(huì) ,這種南 非新型的幼教機(jī)構(gòu)是

　　A. 社區(qū)保育中心 B. 游戲小組 C. 家庭拓展機(jī)構(gòu) D. 學(xué)前班

　　20. 在澳大利亞存在時(shí)間最長的一種幼兒看護(hù)和教育的形式是

　　A. 幼兒中心 B. 臨時(shí)托幼服務(wù)中心

　　C. 家庭日托中心 D. 社區(qū)幼兒園

　　21. 下列國家中 ,學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理權(quán)限的分配上屬于地方自主管理模式的是

　　A. 英國 B. 法國 C. 日本 D. 美國

　　22. 下列國家中 ,其學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理部門職權(quán)屬于單一部門主管、多個(gè)部門合作模式的是

　　A. 美國 B. 日本 C. 韓國 D. 法國

　　23. 下列國家中 ,學(xué)前教育課程管理類型屬于中央與地方合作的是

　　A. 法國 B. 德國 C. 英國 D. 美國

　　24. 蒙臺(tái)梭利根據(jù)對(duì)兒童的觀察與研究認(rèn)為 ,從 1 歲到 1. 5 歲開始 ,持續(xù)到 4 歲 ,在 3 歲時(shí)表現(xiàn) 得最為明顯的是

　　A. 語言敏感期 B. 秩序敏感期

　　C. 感官敏感期 D. 動(dòng)作敏感期 25. 高瞻課程的教學(xué)方法主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境、一日活動(dòng)和

　　A. 成人支持 B. 導(dǎo)師 C. 教具 D. 有準(zhǔn)備的環(huán)境

　　26. 一般在大學(xué)教育系和高等教育學(xué)院培養(yǎng)幼兒園教師的國家是

　　A. 美國 B. 日本 C. 俄羅斯 D. 英國

　　27. 美國學(xué)前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括藝術(shù)、人文、社會(huì)、生物、自然和

　　A. 地理 B. 外語 C. 科學(xué) D. 體育

　　28. 要求獲得大學(xué)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生在擔(dān)任教師前 ,一般要先經(jīng)過 18 個(gè)月的教師職業(yè)培訓(xùn) ,其 中 2/3 的時(shí)間是實(shí)習(xí)的國家是

　　A. 美國 B. 德國 C. 日本 D. 法國

　　29. 不少發(fā)達(dá)國家乃至發(fā)展中國家對(duì)學(xué)前教育實(shí)行免費(fèi)政策 。下列提供兩年免費(fèi)學(xué)前教育的 國家是

　　A. 美國 B. 墨西哥 C. 韓國 D. 荷蘭

　　30. 20 世紀(jì) 80 年代以來 , 國際學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展的共同趨勢與核心目標(biāo)是

　　A. 大力推進(jìn)學(xué)前教育普及 B. 積極發(fā)揮學(xué)前教育促進(jìn)社會(huì)公平的功能

　　C. 促進(jìn)學(xué)前教育一體化 D. 注重學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　非選擇題部分

　　注意事項(xiàng) :

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上 ,不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋題 :本大題共 4 小題 ,每小題 4 分 ,共 16 分。

　　31. 專題比較研究

　　32. 日本幼保一元化

　　33. 托兒所—幼兒園聯(lián)合體

　　34.《郎之萬—瓦隆教育改革方案》

　　三、簡答題 :本大題共 4 小題 ,每小題 5 分 ,共 20 分。

　　35. 簡述美國學(xué)前教育發(fā)展趨勢。

　　36. 簡述英國學(xué)前教育課程實(shí)施途徑。

　　37. 簡述德國幼兒師資培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的類型。

　　38. 簡述學(xué)前教育管理體制中 , 中央主導(dǎo)模式的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　四、論述題 :本大題共 2 小題 ,每小題 11 分 ,共 22 分。

　　39. 結(jié)合實(shí)例 ,論述世界學(xué)前教師職后培訓(xùn)制度的發(fā)展趨勢。

　　40. 論述世界學(xué)前教育發(fā)展面臨的主要問題。

　　五、案例分析題 :本大題 12 分。

　　41.“ 恐龍”教學(xué)活動(dòng)實(shí)例( 片斷)

　　1. 方案教學(xué)主題的產(chǎn)生

　　一個(gè)秋天剛開學(xué)的時(shí)候 ,教師注意到有些 5、6 歲的孩子帶了很多恐龍的玩具來學(xué)校。 在意大利恐龍的形象也是隨處可見的 ,幼兒通過各種渠道能夠了解到有關(guān)恐龍的信息 , 而 且這些體型龐大 ,又 帶有攻擊性的動(dòng)物時(shí)常給幼兒帶來無限的求知欲望 。教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì) 恐龍?jiān)絹碓礁信d趣 ,于是決定開始與幼兒共同進(jìn)行探索。

　　2. 討論方案教學(xué)進(jìn)行的方向( 略)

　　3. 方案教學(xué)的進(jìn)行

　　(1) 建立認(rèn)同感 ,強(qiáng)調(diào)團(tuán)體學(xué)習(xí)。

　　(2) 鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

　　(3) 談話與討論。

　　(4) 記錄與分析。

　　(5) 查閱資料。

　　(6) 與親朋好友分享。

　　(7) 繪制恐龍。

　　(8) 測量與制作實(shí)體恐龍。

　　根據(jù)上述材料 ,請(qǐng)回答以下問題 :

　　(1)試闡述瑞吉?dú)W方案活動(dòng)的特點(diǎn)。

　　(2) 瑞吉?dú)W教育方案對(duì)我國學(xué)前教育課程改革與發(fā)展有何啟示?

　　上文就是關(guān)于“2024年10月重慶自考00401學(xué)前比較教育試卷”的相關(guān)內(nèi)容介紹，想要了解更多重慶自考試卷的相關(guān)資訊，敬請(qǐng)關(guān)注重慶自學(xué)考試網(wǎng)!

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